Listening: Identificación de
información global y específica en diversos textos orales.
Tiene la posibilidad practicar listenings
interactivos en internet. Para
ello debe escribir en la barra de google: listening
exercises y a continuación, entrar en los diversos enlaces y elegir las
actividades más adecuadas a su nivel. Normalmente podrá ver la transcripción y
comprobar si ha elegido la respuesta correcta. Algunas páginas que pueden
encontrar son:
Unas destrezas influyen en otras, así
que la lectura y el repaso de la gramática o de los textos escritos que hemos
trabajado le pueden ayudar a mejorar la comprensión oral.
También
le puede ayudar ver películas subtituladas en inglés.
Speaking: Participación
en interacción oral, siguiendo un modelo dado.
Topic 1: Family relationship
Topic 2: What would you do if you won the lottery?
Topic 3: Talk about your favourite books
Topic 4: What job are you cut out for? I´m cut out to be a …
Topic 5:pg 35 act 10> Do you think that boys/men are better at some things and girls/women are better at others? If so, why?
Topic 6: Are Spanish teenagers materialistic? (weekly, monthly allowance)
Topic 7:pg 51 act 3 (What sort of life do you think a child film star has? And a celebrity in general? Do you admire any? Are they good role models?
Topic 8: Talk about your likes and dislikes in relation to films
Topic 9: Emigration: reasons, feelings,…
Topic 2: What would you do if you won the lottery?
Topic 3: Talk about your favourite books
Topic 4: What job are you cut out for? I´m cut out to be a …
Topic 5:pg 35 act 10> Do you think that boys/men are better at some things and girls/women are better at others? If so, why?
Topic 6: Are Spanish teenagers materialistic? (weekly, monthly allowance)
Topic 7:pg 51 act 3 (What sort of life do you think a child film star has? And a celebrity in general? Do you admire any? Are they good role models?
Topic 8: Talk about your likes and dislikes in relation to films
Topic 9: Emigration: reasons, feelings,…
Reading:Comprensión
de información global y específica en diversos textos escritos.Puede practicarlo
buscando actividades interactivas en internet. Para ello puede escribir en la
barra de google: reading comprehension exercises
y a continuación, entrar en los diversos enlaces y elegir las actividades del
nivel adecuado (intermedio). Una vez
concluida la actividad podrá comprobar si ha elegido la respuesta correcta.
Algunas páginas que pueden encontrar son:
Writing: Redacción de textos
sencillos:
-A blog entry
about a persons´s job pg18-19
-A semi-formal
thank-you letter pg 44-45
-A description
of somebody (physical and phychological).
-A film review.
-An opinion
essay pg 82-83
-An essay
suggesting solutions to problems pg 96-97
De cada
tipo de texto tienen un modelo que se les ha dado en clase y que pueden seguir
para preparar sus redacciones, las cuales deberán tener una extensión de unas
80 palabras. En el examen les pediré que hagan una de las redacciones de la
lista. Colgaré los modelos en el blog de la
asignatura:juliaingles4.blogspot.com
Conocimientos lingüísticos (estructuras sintáctico-discursivas): Uso correcto de los componentes léxicos, estructurales y funcionales
básicos de la lengua.
Grammar
Presente simple y continuo de los verbos, Presente
Perfecto con for y since
Verbos like,
love, hate, enjoy + ing (Spb unit 1)
Pasado simple y continuo/Oracionestemporales: -ing, when, while, as, as soon as, before,
after.(unit 2)
Pasado simple y presente
perfecto simple.Conectores: and, but,
because, so, both.(Spb unit 3)
Future with will/won´t, may/might, going to or
present continuous (Spb unit 4)
Modals>should(n´t)
(advice), must and have to (obligation and prohibition), must and can´t
(conclusions) Comparison of adjectives and adverbs; adjective word order; verbs
seem/look/ sound + adjective or like/as if (Spb units 5,9)
Zero, first, second and
third conditionals /Time clauses in the future with when/as soon as (Spb units
6, 7)
Defining and non-defining
relative clauses/ Present perfect simple and continuous (Spb unit 8)
Verb used to/ Clauses of
purpose with to-in order (not) to / The passive: present and past simple (Spb
units 10, 11)/ Reported speech: statements and questions (spb unit 12)
Vocabulary
Unit 1:family members,
relationships /unit 2: word builing from verbs of emotion, phrasal verbs with
give
unit 3: phrasal
verbs with go, travel / unit 4: adjectives and prepositions/unit 5: scooters
and cars
unit 6:
personality adjectives, jobs and occupations/ unit 7: electrical equipment,
phrasal verbs and expressions with make/ unit 8: adjective formation, phrasal
verb with take, types of films
unit 9: physical
appearance, personality and mood adjectives/
unit 10: noun formation unit 11: the environment, phrasal verbs and
expressions with do
LA PRUEBA CONSISTIRÁ EN UN EXAMEN COMO LOS HECHOS DURANTE
TODO EL CURSO, EN EL QUE SE LE EVALUARÁ SOLAMENTE DE LOS BLOQUES DE
CONTENIDOS QUE LE HAYAN QUEDADO PENDIENTES. NO TENDRÁ QUE ENTREGAR NINGÚN
TRABAJO, SÓLO HACER EL EXAMEN.
