RECUPERACIÓN

Listening: Identificación de información global y específica en diversos textos  orales.

 Tiene la posibilidad practicar listenings interactivos en internet. Para ello debe escribir en la barra de google: listening exercises y a continuación, entrar en los diversos enlaces y elegir las actividades más adecuadas a su nivel. Normalmente podrá ver la transcripción y comprobar si ha elegido la respuesta correcta. Algunas páginas que pueden encontrar son:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

http://www.esl-lab.com/

http://www.esl-lounge.com/student/listening.php

         Unas destrezas influyen en otras, así que la lectura y el repaso de la gramática o de los textos escritos que hemos trabajado le pueden ayudar a mejorar la comprensión oral.

También le puede ayudar ver películas subtituladas en inglés.              

Speaking: Participación en interacción oral, siguiendo un modelo dado.

Topic 1: Family relationship
Topic 2: What would you do if you won the lottery?
Topic 3: Talk about your favourite books
Topic 4: What job are you cut out for? I´m cut out to be a …
Topic 5:pg 35 act 10> Do you think that boys/men are better at some things and girls/women are better at others? If so, why?
Topic 6: Are Spanish teenagers materialistic? (weekly, monthly allowance)
Topic 7:pg 51 act 3 (What sort of life do you think a child film star has? And a celebrity in general? Do you admire any? Are they good role models?
Topic 8: Talk about your likes and dislikes in relation to films
Topic 9: Emigration: reasons, feelings,…

Reading:Comprensión de información global y específica en diversos textos escritos.Puede practicarlo buscando actividades interactivas en internet. Para ello puede escribir en la barra de google: reading comprehension exercises y a continuación, entrar en los diversos enlaces y elegir las actividades del nivel adecuado (intermedio).  Una vez concluida la actividad podrá comprobar si ha elegido la respuesta correcta. Algunas páginas que pueden encontrar son:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading-skills-practice

https://www.usingenglish.com/comprehension/

http://www.agendaweb.org/reading-exercises

Writing: Redacción de textos sencillos:

-A blog entry about a persons´s job pg18-19

-A semi-formal thank-you letter pg 44-45

-A description of somebody (physical and phychological).

-A film review.

-An opinion essay pg 82-83

-An essay suggesting solutions to problems pg 96-97

                De cada tipo de texto tienen un modelo que se les ha dado en clase y que pueden seguir para preparar sus redacciones, las cuales deberán tener una extensión de unas 80 palabras. En el examen les pediré que hagan una de las redacciones de la lista. Colgaré los modelos en el blog de la asignatura:juliaingles4.blogspot.com

Conocimientos lingüísticos (estructuras sintáctico-discursivas): Uso correcto de los componentes léxicos, estructurales y funcionales básicos de la lengua.

Grammar

Presente simple y continuo de los verbos, Presente Perfecto con for y since

Verbos like, love, hate, enjoy + ing (Spb unit 1)

Pasado simple y continuo/Oracionestemporales: -ing, when, while, as, as soon as, before, after.(unit 2)

Pasado simple y presente perfecto simple.Conectores: and, but, because, so, both.(Spb unit 3)

Future  with will/won´t, may/might, going to or present continuous (Spb unit 4)

Modals>should(n´t) (advice), must and have to (obligation and prohibition), must and can´t (conclusions) Comparison of adjectives and adverbs; adjective word order; verbs seem/look/ sound + adjective or like/as if (Spb units 5,9)

Zero, first, second and third conditionals /Time clauses in the future with when/as soon as (Spb units 6, 7)

Defining and non-defining relative clauses/ Present perfect simple and continuous (Spb unit 8)

Verb used to/ Clauses of purpose with to-in order (not) to / The passive: present and past simple (Spb units 10, 11)/ Reported speech: statements and questions (spb unit 12)

Vocabulary

Unit 1:family members, relationships /unit 2: word builing from verbs of emotion, phrasal verbs with give

unit 3: phrasal verbs with go, travel / unit 4: adjectives and prepositions/unit 5: scooters and cars

unit 6: personality adjectives, jobs and occupations/ unit 7: electrical equipment, phrasal verbs and expressions with make/ unit 8: adjective formation, phrasal verb with take, types of films

unit 9: physical appearance, personality and mood adjectives/  unit 10: noun formation unit 11: the environment, phrasal verbs and expressions with do

            LA PRUEBA CONSISTIRÁ EN UN EXAMEN COMO LOS HECHOS DURANTE TODO EL CURSO, EN EL QUE SE LE EVALUARÁ SOLAMENTE DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS QUE LE HAYAN QUEDADO PENDIENTES. NO TENDRÁ QUE ENTREGAR NINGÚN TRABAJO, SÓLO HACER EL EXAMEN.