PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

En lengua inglesa los bloques de contenidos son los siguientes: 1-listening, 2-speaking, 3-reading, 4-writing, 5-language knowledge (grammar, vocabulary, phonetics and study skills) y 6-sociocultural aspects. Todos los bloques, menos el último, se consideran mínimos.

Para hallar la nota del alumno se valorarán todos los contenidos mencionados, teniendo en cuenta que para superar la asignatura es necesario haber aprobado cada uno de los bloques de contenidos mínimos (1, 2, 3, 4 y 5).              

En el boletín de notas se indicará en una observación cuáles son los contenidos mínimos que el alumno no ha aprobado. Si esto ocurre en la primera evaluación, el alumno podrá superar dichos contenidos en el segundo trimestre; si sucede en la segunda evaluación, podrá recuperarlos en Junio. Si los suspende en Junio, el alumno se examinará de los contenidos pendientes en la prueba extraordinaria de Septiembre. Finalmente, si le queda la asignatura para el curso siguiente, también se examinará sólo de los contenidos pendientes.

El proceso de aprendizaje del alumno se evaluará a través del trabajo diario (actividades, preguntas de clase) y de pruebas objetivas. La primera prueba o control se hará a mediados de la evaluación y la segunda o examen se hará en el último tercio del trimestre. Ambos, control y examen, constarán de cuatro partes (listening, reading, language knowledge, writing), que serán puntuados individualmente de 0 a 10, con lo que no habrá una nota del examen/prueba como tal, sino una nota de cada uno de los aspectos que evalúa. La expresión oral o speaking se hará oralmente en otra sesión.

            A continuación se describe el peso de cada instrumento de evaluación en la nota final de cada contenido mínimo.

Para obtener la nota de reading en cada trimestre se le dará al trabajo de clase un peso del 15%, al ejercicio de reading control un valor del 25% y al del examen, del 60%. De cara a la nota final del curso, la nota de reading de la primera evaluación se le dará un peso del del 15%, a la de la segunda, el 25% y al de la tercera, el 60%. El mismo procedimiento se empleará con la listening, speaking, writing y language knowledge. Con respecto a este último contenido, la prueba escrita y el examen incluirán preguntas de gramática y de vocabulario. En el caso del listening, en el que la evaluación se lleva a cabo con la nota del control y del examen, la plataforma hace una aproximación hasta el cien por cien de ambos porcentajes. También habrá dos notas de speaking, con las que sucederá lo mismo. 

En otras palabras, se trata de llevar a cabo una evaluación continua ponderada, en la que se le da un peso creciente a los diferentes instrumentos (controles, exámenes, notas de clase) en las sucesivas evaluaciones. Todo ello, para, como ya se ha comentado, tener en cuenta todo el proceso y a la vez, darle más valor a los últimos resultados.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN 

                   Los writings se puntúan con una nota de 0 a 10. Para ello se tienen en cuenta los siguientes criterios: adecuación del contenido al tema propuesto o decidido por el alumno, organización lógica en párrafos, corrección gramatical, corrección del vocabulario, uso de un registro apropiado, cohesión y coherencia, limpieza y claridad.

                    A las actividades de speaking se les pondrá una nota de 0 a 10, teniendo en consideración los siguientes criterios: fluidez en la comunicación, corrección formal sujeta a la comprensión del oyente, coherencia, uso de estrategias facilitadoras de la comunicación, uso del registro apropiado, actitud cooperativa, esfuerzo por comunicarse de manera eficaz y en el caso de los roleplays, uso de las expresiones adecuadas en relación con la función comunicativa.

                    Las actividades de listening y de reading comprehension se evaluarán con una nota de 0 a 10, teniendo en cuenta la corrección formal y de contenido, reflejando en la puntuación los distintos niveles de compleción de la respuesta.

                   Con respecto al vocabulario, al alumno se le preguntaran cinco palabras, las cuales valdrán dos puntos cada una. La puntuación se pondrá teniendo en cuenta los errores de spelling y la rapidez con la que se da la respuesta. En relación a la gramática, también se le preguntarán cinco aspectos que valdrán dos puntos cada uno. Se tendrá en cuenta la seguridad y rapidez con la que se responde y, en el caso en que la contestación sea incorrecta, el nivel de aproximación a la verdadera respuesta.

                    En los controles y preguntas escritas, cada destreza será puntuada con una nota de 0 a 10. Cada apartado tendrá asignado un peso o valor cualitativo que refleje su dificultad o importancia dentro del examen o los posibles niveles de corrección en la respuesta. Al final estos puntos se sumarán y a cada cantidad le corresponderá una nota cuantitativa. Normalmente, si no se valora como más apropiada otra opción, al 60 por ciento del valor cualitativo le corresponderá un 5, para así aumentar el nivel.